读《声律真詮》有感

1. “训儿开卷读，对客把棋围。”
今早读到此句，似有所感。“训儿开卷读”，此“卷”字用得最妙。此处并未说是啥“卷”，我自己琢磨，“卷”字解释为“书”肯定没错，意思是文化的教育，文的方面。“训”字当解释为“教育”之意。那么整句的意思即为教育小孩是要用书籍来教育的。用文化的方法来教育小孩，应该是比较中肯的方法。
说到教育小孩用什么书籍来教育，我的感受颇深。儿子今年7岁，也曾想到用《弟子规》什么的来教育，但是他很反感。读学前班时，老师把我叫到学校，说差不多一个月了，我的儿子的笔都没动过，他不会写汉字。读小学一年级，老师又把我叫到学校，说我儿子上学半个多月了，从来都不写家庭作业，（因为他不知道写什么）。万般无奈，有一次，我碰到了当小学老师的表妹，她叫我读点故事给我儿子听。无意之中，我拿出了多年前买的《童话大王》读给儿子听，没想到他很感兴趣，就这样，我就买了郑渊洁的一些童话读给他听。也许，童话里的语言确实可以和儿子进行交流沟通，儿子的性格和脾气也比原来温顺了许多。
书籍确实是人类进步的阶梯！
后来我又读了《安徒生童话》给他听。
国庆回来，儿子竟然对丹经武学表现出了极大的兴趣。有一次，他问我，炼这个可以成为高手吗？我说，可以。就这么随意地一说，儿子推起了少林玉环桩和金锋抖肘（当然是经过李教练的许可的）。有一次我问他，早上起来的时候要读什么童话给他听，他竟然说：“声律。”从此，每天早上我便持颂《声律真詮》10分钟左右。下楼后，儿子叫“爷爷”、“奶奶”的声音特别响亮。拼音也比以前进步了。
人类确实可以和书籍进行交流沟通。
好的书籍的确可以震动人的灵魂。
找到了合适的“卷”，“训儿”自然可以轻松些。
现在儿子对传统文化的书籍已经不反感了。中心的书《太上感应篇》、《三字经》他都很喜欢。不过，时间确实很紧张，有些学习安排不过来，因为小孩还要玩一下嘛。
“对客把棋围”就没啥深刻体会了。

2.“是君念我，万里长天养真蒂；有吾思君，三生夙语应玄都。”
“是君念我，万里长天养真蒂；”此语说的应是己心通师心，即“师、法、祖时时刻刻念念在兹”的意思，也即文熙老师在论坛说的以心印心。
“有吾思君，三生夙语应玄都。”是说，老师也是时时刻刻念着学生的。
以上的心得不一定对，如果有什么不妥的，希望各位老师和学友指正为盼。

说得太好了，为我们以后的“训儿”提供了一个好的方向。

3.“心神授，笔墨传。”
此语说明了龙行大草在传统文化中的重要性。怪不得李老师的首本统元楼藏真丛典便是《翰墨缘》。