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2014年暑假成人班和少儿班见闻及体会 (二)
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发表人
内容
28/08/2014 10:50:19
文章主题:
2014年暑假成人班和少儿班见闻及体会 (二)
文远
9、豪侠 豪侠佩神剑 大道说得清 九派环归处 自然浑如真
注册时间: 09/08/2009 22:10:36
文章: 683
离线
四、对孩子参加少儿班的感想
孩子还没满三岁,带他上北京也是犹豫再三:照顾上有诸多不便;年龄太小听不懂;课上捣乱怎么办。
一路不停地转车,见到各种挂图上才见过的东西,兴奋得他叽里呱啦说个不停。
成人班期间,孩子在中心竟然满足于这小小的几乎没有玩具的院子,玩得很快活,从来不提要出去逛街。睡眠变多,整个下午都在睡觉,白天睡4个小时,晚上睡8个小时,美中不足的是床太小了,有两次在熟睡中掉下床来。我和他同睡一张床,几乎都是侧卧,就这样没有空调,床窄小的条件下,我也睡得很踏实,睡觉质量比在家里要高。后来少儿班开始,我把酒店房间里两张床并到一起,形成足有3米宽的大床,兴奋得他在上面滚来滚去。
一向怕生的他,对成人班的叔叔阿姨们慢慢熟了之后,胆子大了好多,连刚到中心的叔叔都能从我身边抱起他走去教室,这是我来之前不敢想象的。
他注意力时间太短了,没试过整过上午都能呆在教室里,下午又几乎一直在睡觉,早练和晚练是边练边玩耍,我一度怀疑他参加班的意义。虽说3岁前的教育重点是先天(这是带他去北京的原因),但毕竟先天这种东西看不见摸不着,我更希望看到点实际的改变,回来后才感受到他参加班的变化。
1、声律:我读“阴——”,他就会一本正经,学着我的语调,拉长声音,接“对阳——”。一连能接好几句,当我们惊讶的时候,他一副受夸奖的喜悦表情,读到后面,他接不上,就很认真的听,可能少儿班九天的训练,使他对声律感兴趣了并印象深刻。
2、跑紫阳针是他的最爱。每天带他出去,都嚷着要跑紫阳针。在少儿班期间,他只会两手都向前,回来后,他两手忽然学会前后摆动,脚也开始会边跑边跳跃。当然每次跑紫阳针都必须要有大人陪同一起跑,而且象在少儿班时那样,喊“一二三”,我们累的跑不动了,他还一脸喜悦嚷着要继续跑。
3、少林玉环桩,则是他吃饭时的最爱。通常他自己独立吃三成,留下七成要大人喂,以前喂饭时他喜欢玩玩具,从北京回来后,则喜欢喂饭时打少林玉环桩,还经常问“是不是这样的?”“这叫什么?”可惜没能记住完整的动作,不过不影响他的热情。
4、小炼形是少儿班时晚练常规课,他当时在队伍里,只肯跟着大家练一会儿,然后就在哥哥姐姐之间跑来跑去,回来后,摇身掌与金锋抖肘成为了他玩耍时突然露一手的拿手好戏。
5、他呆在教室里听得最多的是书画课,不过一直在乱画,感觉没听过课。有一次,老师抓着他的手,画了兰花画法中左冲带与右冲带,第二天他竟然像模像样地画了出来。后来,老师抓着他的手写了个“神”字,之后他的笔就学会旋转了。回来后,他以前画出的笔迹是杂乱无章,现在则是圆滑的弧形,有时还会旋转,这有点像他平时模仿太极拳的缓慢胡乱打出来的行云流水,有时都觉得自己低估了小孩的模仿能力与记忆力。
6、太极拳,他在成人班期间看了好多,回来后也看了我父亲练习,这也是他的挚爱,当然他更多的是随心意挥舞,模仿了太极拳的神态与速度,可以打比较长的时间。不知他是如何即兴创造出来,而且次次不同。大人形似容易神似难,小孩却是神似容易形似难。
7、绕口令,他在少儿班声律课上表演过,或许有了大家的鼓掌支持,使他对绕口令很有好感。他两岁才会喊爸妈,语言能力一直发育的比较慢,回来后很喜欢跟父母读,睡觉前也喜欢听,有时候自言自语时,会突然来两句。
8、少儿班时,他对大哥哥无比向往,他人生中除亲人外,第一个偶像苏哥哥就是在少儿班认识的。苏哥哥在少儿班时所做的事情都成了他奋斗的目标,有一次他摔跤哭了,我说“大哥哥摔跤是不哭的”,他立刻就不哭了。看到大哥哥上男厕所,他就要求独立上男厕所,以前我在身旁,他就一定要我把尿,不肯自己来。回来后,“成为大哥哥”变成了他的口头禅,我喊他做某事喊不动的时候,就会用“做了就能成为大哥哥”来吸引他。
在临回去的晚上他看到我收拾东西,他问要去哪里,我说回家,然后问他“想不想回家?”他说“不想,我想在这里”,我吓了一跳,不知道他是叛逆意识故意说不想,还是真心不想,但他在北京这二十多天过得很快乐倒是千真万确的。
回来后,带他去公园玩,以前怕生木讷的他会主动搭讪小朋友了。在北京学会的玩法都拿了出来,最好笑的是,他高兴起来在人家面前即兴来了一趟“太极拳”,对方也很配合,跳起了“天鹅舞”。
我的体会:
1、小孩喜欢跑,喜欢随意挥舞手脚,喜欢胡乱发声说话,我觉得这也是孩子的天性,当他参加了班之后,这个随意挥舞总能看到少儿班中所学到的武功的影子,甚至连跑步都象在跑紫阳针,我想这是三岁前天性教育的体现吧。
2、小孩对外界信息的接受能力超出我的现象,以为他没听,以为他没看,以为他不懂,事实可能是“子非孩,焉知孩之能”,当他假以时日有能力做出同样事情的时候,就能感受到他的能力是真大。可能是因为孩子天性比大人保留更好,所以孩子学习天性的东西比大人更容易,也更喜欢吧。
3、孩子的兴趣爱好,既与先入为主有关,也与父母的认可有关。在现在可塑性很大的时候,带他学习传统文化真是件难以忘怀的快事。因为没有达到什么要求的压力,而偶像的力量是强大的,苏哥哥在他心目中就是一个习文练武、照顾弱小的形象。少儿班的教师们一直强调回去后坚持练习的重要性,兴趣是坚持的内因,而父母能够坚持练习我感觉是外因,或许等他上了幼儿园,上了学,有了新的模仿对象,此时就会出现与不良爱好抗争的情况。我很庆幸,他不满三岁还没受到外界冲击时,就参加了这个少儿班,先入为主,有了个好兴趣。
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