感谢一路有您，有您们！ ----小记2014第三届广西武当武学茶话会

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------小记2014第三届广西武当武学茶话会

第一次参加茶话会，我是收获不小。给我最震撼的是小朋友们持诵《真阳对韵》、推少林玉环桩的情景，受传统文化、宗风育化的小朋友个个多才多艺、活泼可爱！
从南宁回来，我萌发了把儿子送到南宁的寄宿学校学习传统文化的想法。和学友交流才发现儿子太小，才9岁，这个想法是不切实际的。于是我又萌发了第二个想法，自己和儿子共同学习传统文化。在茶话会的会余时间，闭老师曾跟我说，叫我星期六、星期天每天带领儿子持颂2个小时的经典。当时还觉得不可思议，感觉实施起来会有很大的困难，但是既然第一个想法无法实现，那么第二个想法是肯定要落实的。于是，今天晚上，刚好星期五，我便和儿子一起学习传统文化，我们今天学习的传统文化是《中华经典素读本》【第三册（二年级上）常识编.第1课----程登吉《幼学琼林.天文》选】。
晚上6点45分，我们两人上楼，我定了40分钟的闹钟，开始和儿子一起诵读这篇课文，有时是一起读，有时是我读一句，他跟一句。他读得断断续续的，我也不管，心想：多读几遍自然会好的。大概读了3、4遍吧，儿子说：“妈妈，你能讲讲这是什么意思吗？我不懂。”我很为难，因为我也不懂啊!望着儿子求知若渴的眼神，我只得硬着头皮试试看。于是便一句一句地解释。我先把原文抄下来给大家看看：

然后我把我的解释说给大家听听：日月五星，谓之七政；是指日和月，加上五种星星，一共是7个，所以说七政。天地与人，谓之三才。天、地、人，刚好3个，所以“谓之三才”。虹名螮蝀，乃天地之淫气；是说彩虹也叫螮蝀，是天地的淫气所形成。月里蟾蜍，是月魄（霸）之精光；月亮里面的蟾蜍（就是人们常说的蛤蟆），是月亮里的精光。风欲起而石燕飞，指风要刮起来的时候石燕（一种鸟）就要飞起来。天将雨而商羊舞，指天要下雨商羊（一种动物）就要奔跑。以上指的是自然界的一些现象。旋风名为羊角，指有一种风，他的名字叫羊角。闪电号曰雷鞭，是指闪电还有另一个称号叫雷鞭。青女乃霜之神，指霜的神名叫青女。素娥即月之号，指月亮又叫素娥。雷部至捷之鬼曰律令，打雷时，报告要打雷的鬼名叫律令。雷部推车之女曰阿香，指打雷时，推着雷走的是位女神，名叫阿香。云师系是丰隆，指云朵之神名叫丰隆。雪神乃是滕六，雪神的名字叫滕六。歘火、谢仙，俱掌雷火；指歘火、谢仙两位神仙掌管着雷火。飞廉、箕伯，悉是风神；管风的两位神仙名叫飞廉、箕伯。列缺乃电之神，列缺是管闪电的神仙。望舒是月之御，指望舒是月亮的御史。甘霖、甘澍，俱指时雨；甘霖、甘澍，是指下得很及时的雨。玄穹、彼苍，悉称上天。玄穹、彼苍，是指天上、天空的意思。
不知道解释得对不对，我又跟儿子说明了一下，说不一定对，以后如果在网上、书本上学到有关的知识不可拘泥于此。但是讲完了，连我自己都吓了一跳。原来在传统文化里，有着这么多美妙的名称，有着这么多掌管事务的神仙，他们的名字或者称呼都是那么优雅。我以前只知道说中国的传统文化博大渊深，但是我自己真正有切身体会的却是今天此时此刻。我陶醉在古人的学识渊博和严谨治学里，我陶醉在古人优雅的字里行间，我陶醉在古人诗词文赋的神韵之中，我陶醉在和儿子一起学习传统文化的快乐之中……
跟儿子又读了几遍。到结束时，他自己读了一遍，基本读得出。40分钟很快过去了，我还加了5分钟，一共是45分钟。其实以前我从来没有尝试过一次带儿子读这么长时间的经典，这是第一次，很成功！给我鼓舞很大。我想不到45分钟，儿子能定下心来跟我一起读。看来什么事情只要发了心，有了这个心力和念力，就一定能成功。借用一个学友的话“想法就怕落了地”。

谨以此文献给北京循经太极拳培训中心的所有老师和学友，以及广西的师兄、师姐、师弟、师妹们，感谢一路有您，有您们！

http://so.gushiwen.org/guwen/bfanyi_3785.aspx
以下的解释为古诗文网里的解释：
太阳、月亮及金、木、水、火、土五星并称为七政。天、地和人合称为三才。
太阳是众多阳气的宗主，月亮是太阴的精华象征。
长虹又称为螮蝀，是天地之气交汇浸淫而形成的；月宫里的蟾蜍，是月亮的精华所凝聚而成的。
风将要扬起的时候，石燕就成群的飞起；天将要下雨的时候，商羊（一足鸟）就会出来飞舞。
盘旋屈曲的狂风，仿佛弯曲的羊角，闪烁的电光划破长空，如同雷神挥动着鞭子；青女是主管降霜的神灵，素娥就是嫦娥，也是月亮的别名。
雷部里行动敏捷且能迅走如飞的鬼叫做律令，专管雷雨推车的女孩叫做阿香。
世人称云神为丰隆，雪神为滕六，欻火和谢仙都是掌管雷火的神祇，飞廉、箕伯则是风神。
列缺是照耀电光的神灵，望舒为月宫里的御车之神；甘霖和甘澍都是指及时雨；玄穹和彼苍都是上天的通称。

哈...............我没这耐心。三字经我还没看一遍呢。

真是提醒了我，看来我也要学《幼学琼林》了，不然将来没法教孩子。瑞靄芝華学友，加油啊！要不，您也专门开一个学《幼学琼林》的帖子，给后来人一个参考？

向瑞靄芝華学友学习。。 :) :-)

非常感谢大家的鼓励！我会继续努力的。越读越觉得中国传统文化的博大渊深！文远学友的提议很好。但是我读书没有您那么系统，在读书特别是读诵方面基本是围绕着我儿子进行的，比如《真阳对韵》、《幼学琼林》等等。但是我可以写一个和儿子一起学习传统文化互动的专题，以供大家参考，同时也希望大家给我提出宝贵的意见和建议！

瑞靄芝華 wrote:但是我可以写一个和儿子一起学习传统文化互动的专题，

太棒了！举手举脚支持！

恭录李老师文章一篇。

余读《幼学琼林》每觉有清新之感，以少言之语而束概万世之因由，虽为蒙学之课本，却深藏哲道，人贤悟之则叙之有序。天下之大，精微万类，甚为其难。诸宗之为，汇为修真，修真者，乃求圣教于天伦，脉流千载，斯人广博为之。余常想幼学之书，何不为天下人所布召，承袭脉而宣其学，复使大道有成真。修真之道，大则弥伦寰宇，小则志合人天，医家又为天人一贯，而阐天人合一之学。夫修为者，以天地为炉，人身为用，方不失之与天地合其德。故续之幼学，为天下修士参真，为游笔之言。文曰：
“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”
夫修真者，当审天地阴阳之性，乾阳而为天，上至真乾，化九呈龙，入天岭金阙，守育元神为至哉，号之乾元。坤阴历为地，下兹元坤，为六从凤，归地窍玄府，藏蕴真种而化矣，司为坤局。
“日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。”
日月乃太上金阙阴阳二窍，天阳之窍为日，太阴之窍为月。五星为金木水火土。五行之理当统顺应于阴阳，序之生生化化。五行通真，司之七政也。
阴之极也谓之地，阳之极也语之天，天地乃阴阳两极所化，中合人事，故人乃阴阳各半。夫道之呈真，有分顺逆，顺则生人，死后转为幽冥。逆则升仙，呈真化作神明。
“日为众阳之宗，月乃太阴之象。”
人身修真，法天地而顺阴阳，元气乃身中祖气，周轮为真，顺天地日月阴阳而升降，中通有脉，前壬后督，清阳上举而势为冲霄之形；浊阴下凝复使气机下敛重入海底。冲霄之际有元神之宅含灵，内合慧脉，自然生成樱红一颗，久习自真，复有慧日高悬之为。气机顺阴阳而下沉，内会于神，则是雪里花开，禅家有火中金莲之说，以修真而言之则是坎中真阳水中金之语为。久照久寂，方使道呈有形。
“虹名螮蝀，乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。”
修真有为者，身现七华宝彩。本来宝彩乃为内含之质，是遇到天地间之自然风情，七色宝光始现，乃为护法身之光耀。历来圣真多以慧化来教化群品，使俗者得慧照之机缘，方悟道机原始。月里蟾光，浩皎为质，人与日月合照有序，自然留有有形之光，慧照之性乃是天光朗真，先天真如之光亦有蟾光之皎洁，故人以蟾光久照为语，畅叙丹光以喻比。坎中金象，冲慧金阙，心性天昭，自见蟾光一片。
观夫大道，乃自然天性之光，久照久聚，自然有月盈琼海之期。喻为光园，此光皎似月朗，金气浩瀚，宝乃步入金仙之际。
“风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。”
修为者以金液玉津为雨泽，以气脉冲振而为风息。
身中五行肾水金肺此母子相传之序则，金生丽水，坎阳而成真乾。冲阳而会在金霄，元真顺真峰而下降，感效金英，水润乾峰，九华翠薇，故使金池水满，行玉津还丹之习，七返九还，三阳并起，金晶元神呈真，则不知丹家大要。故敛气化精合神，凭借金风之力。修真玄图有联语：
真阳周注，振动大千无色界；
金晶并起，冲合太乙混元宫。
“旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。”
炼气者有道开合升降，丹呈九转，初以丹气动，复以龙雷火发，此丹第一转。金玄内窥，上冲至极，久旋而下泽于金庭，天光闪耀，日月生辉，天宫朗然。春风拂柳，如浴如醉，自有丹光透海底。天上日争光，海底月悬辉，故有升降之丹，元气上行为冲霄，下返有成真，此一颗光华，一粒粟米。通行周循，诸位以应诸穴之神。
脑后玉阙紧锁，额前金庭微开，头顶之颠为百会，乃属诸阳之峰；身下所处号真阴，此是群阴鬼道。腹中有路，前之丹田，后之命门。丹田之上名土府黄庭，丹田之下名关元封金；命门左右分肾为命蒂，上示金梁玉柱，下则铁鼓金通。心宫开九脉，鬼府会三灵。九脉乃朱陵火府，朱衣真人，手抛朱缨抛火铃，主宰人天合四象。三灵（神、幽、人）为太虚禁地，身神轻粉，表分仙俗动金台，分明欲念统三因。
善恶有道，各自有经疆，各自有显微，各有其形，各统其神，以此而应为真。
诗云：
古人修真养心源，一气通明举大千。
水火相溶共物理，道妙非真运神仙。
自有行真演大道，智愚真如造化全。
先天灵根至不昧，大德天子亦此玄。
吾非有法不能悟，留下文章仔细参。

以上文章摘自《中国太极拳通真大典》。

学习丹经武学已有4年多，时间过得飞快，眨眼孩子从5岁就长到了9岁。回首来时路，有许多的感慨，更有许多的收获。
我们家是老中幼三代人同时学习，父亲、母亲、我、我的孩子。
父亲和我是2010年国庆一起学习的，母亲是2011年国庆开始学习，孩子则从2012年国庆后跟我一起学的。照我经常询问两位老人的话，他们自从学习那天开始，几乎是不间断的，因为老人也退休了，闲着。我的母亲进步比较明显，在身心两方面，尤其以心理、心态方面的进步为最。举两个小例子，有一次母亲和隔壁的堂哥因为建房子的事情发生了冲突，起了口角，怎么劝她都是怒气冲冲的。那天我骑摩托车搭她回家，在路上，我苦口婆心地劝她，她还是不听。我灵机一动，用佛教里的轮回和业力、因果跟母亲讲了一通，没想到母亲一下子就安静下来了。我能感觉得到她内心的平静。逐渐地我们能很好地沟通这件事了，母亲也接受了我的意见和建议。回到家，她的情绪明显已经平稳，可以和隔壁堂嫂进行友好地交谈了。父亲看到这个情景，脸上露出了满意的笑容。看来，传统文化的教育确实能直指人心，让人的心变得平静、满足、快乐的。母亲就是一个很好的例子。还有一次，母亲也是因为房子的事情生气，说我们家又让了几分地给堂哥，什么什么的。后来我灵机一动，说：“从风水的角度讲，房子小还聚气，人住进去舒服。”结果母亲一听，气顿时消了，口气也软了下来，一场争吵又以和平的方式结束。通过练功，我发现，母亲的身体不仅变得比以前好了，而且心情、心态也比前好了，更重要的是，人变得比以前聪明、智慧了。
古语云：福慧双修终需得，身铭俱泰要留余。学习丹经武学确实可以产生对身心健康良好的作用，福慧双修，构建快乐、幸福、和谐的家庭。